Halal Bi Halal

 Silaturahmi saat lebaran memiliki beragam manfaat yang melampaui sekadar pertemuan sosial. Beberapa manfaatnya antara lain:

1. Mempererat Hubungan Sosial:

• Membangun Kembali Koneksi: Silaturahmi saat lebaran menjadi kesempatan untuk bertemu dengan keluarga, teman, atau tetangga yang mungkin jarang terhubung sepanjang tahun.
• Menguatkan Hubungan: Pertemuan ini membantu memperdalam ikatan emosional antara individu dan kelompok dalam lingkungan sosial mereka.

2. Meningkatkan Kebersamaan dan Solidaritas:

• Menghadirkan Rasa Keterikatan: Silaturahmi membawa rasa persaudaraan yang lebih kuat, memperkuat rasa kebersamaan dalam lingkungan keluarga atau komunitas.
• Membangun Rasa Solidaritas: Pertemuan ini juga membantu dalam membangun rasa solidaritas dan saling mendukung antaranggota keluarga atau komunitas.

3. Membangun Kerukunan dan Kedamaian:

• Mengurangi Ketegangan: Silaturahmi dapat mengurangi potensi konflik atau ketegangan yang mungkin terjadi dalam lingkungan sosial.
• Mendamaikan Hubungan: Ini adalah kesempatan baik untuk memulai kembali hubungan yang mungkin telah tegang atau terputus.

4. Menjaga Tradisi dan Kebudayaan:

• Mempertahankan Nilai-Nilai Tradisional: Silaturahmi saat lebaran membantu mempertahankan tradisi saling mengunjungi yang telah menjadi bagian dari budaya lebaran di masyarakat.
• Pembelajaran dan Peningkatan Nilai-Nilai Kemanusiaan: Melalui silaturahmi, nilai-nilai seperti penghargaan, keramahan, dan kebaikan hati diteruskan dari satu generasi ke generasi berikutnya.

5. Menyebarkan Kebahagiaan dan Kesenangan:

• Meningkatkan Suasana Positif: Pertemuan yang penuh kebahagiaan dan kesenangan dianggap sebagai cara yang baik untuk merayakan momen penting dalam kehidupan.
• Membangkitkan Semangat Kebersamaan: Silaturahmi menyebarkan semangat positif, kegembiraan, dan keceriaan dalam keluarga dan komunitas.

Dalam konteks sosial dan budaya, silaturahmi saat lebaran bukan hanya sebagai pertemuan rutin, melainkan juga sebagai momen untuk membangun hubungan, memelihara tradisi, dan memperkuat rasa persatuan dalam masyarakat.

Ruang Kelas Yang Nyaman

 Ruang kelas yang nyaman dapat memberikan lingkungan belajar yang lebih baik bagi siswa. Beberapa elemen penting untuk menciptakan ruang kelas yang nyaman antara lain:

1. Tata Letak yang Efisien:

• Penataan Furniture: Susun furniture seperti meja, kursi, dan peralatan belajar dengan tata letak yang memungkinkan siswa berinteraksi dengan mudah dan membuat ruang gerak yang cukup.
• Tata Cahaya dan Ventilasi: Pastikan ruang kelas terang dan memiliki ventilasi yang baik agar udara segar masuk, menciptakan lingkungan yang nyaman untuk belajar.

2. Estetika dan Dekorasi:

• Warna yang Menenangkan: Pilih warna-warna yang menenangkan dan tidak terlalu mencolok untuk dinding atau dekorasi ruang kelas.
• Dekorasi yang Mendukung Pembelajaran: Gunakan dekorasi yang relevan dengan mata pelajaran atau topik yang sedang dipelajari agar siswa lebih terhubung dengan lingkungan belajar mereka.

3. Suasana yang Mendukung Konsentrasi:

• Pengurangan Gangguan: Pastikan ruang kelas bebas dari gangguan eksternal seperti kebisingan yang dapat mengganggu konsentrasi belajar.
• Ruangan Terkelola dengan Baik: Tetap menjaga kebersihan dan keteraturan ruang kelas agar siswa tidak terganggu oleh kekacauan.

4. Fleksibilitas dalam Pembelajaran:

• Penggunaan Furniture yang Fleksibel: Furniture yang bisa diatur atau dipindahkan dengan mudah memungkinkan ruang kelas disesuaikan dengan kegiatan belajar yang berbeda-beda.
• Ruangan yang Bersahabat untuk Kolaborasi: Ciptakan ruang yang mendukung diskusi, kerja kelompok, dan kolaborasi antar siswa.

5. Ketersediaan Sumber Belajar:

• Sumber Daya yang Lengkap: Pastikan ada sumber daya pembelajaran yang memadai seperti buku, alat-alat peraga, dan teknologi yang diperlukan untuk mendukung pembelajaran.

6. Keterlibatan Siswa dalam Pengaturan Ruang Kelas:

• Partisipasi Siswa: Melibatkan siswa dalam pengaturan ruang kelas bisa memberikan mereka rasa memiliki terhadap lingkungan belajar mereka.

Dengan menciptakan ruang kelas yang nyaman dan menarik, siswa dapat lebih fokus pada pembelajaran, merasa lebih terhubung dengan lingkungan belajar, dan meningkatkan motivasi serta konsentrasi mereka.

Kunjungan Kepala SMP YBPK 1 Surabaya

Senin, 15 Januari 2023, Kepala SMP YBPK 1 Surabaya berkunjung . Produktivitas sekolah menjadi sangat penting dan suatu hal yang tidak bisa ditawar lagi. Karakteristik sekolah yang produktif dapat dilihat dari bentuk dan sifat organisasi sekolah yang dapat memberikan peluang berupa peningkatan jumlah dan kualitas kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik setelah mengikuti pembelajaran.

Sekolah produktif yang menjadi misi sekolah di antaranya prestasi yang tinggi dan suasana yang menyenangkan. Prestasi dapat dilihat dari sudut lulusan yang banyak, berkualitas tinggi, dan relevan dengan kebutuhan masyarakat. Untuk menghasilkan produktivitas sekolah yang baik tentu saja ada banyak faktor yang mempengaruhi sekolah, diantaranya ketersediaan sarana dan prasarana pembelajaran, motivasi kerja guru, lingkungan sekolah yang kondusif, pelaksanaan supervisi kepala sekolah yang rutin, akreditasi sekolah, dan sebagainya. Dari beberapa faktor tersebut, penulis memandang faktor akreditasi sekolah merupakan salah satu faktor yang dominan. Hal ini dikarenakan dalam kegiatan akreditasi sekolah mencakup berbagai bidang penilaian, yakni kurikulum dan proses belajar-mengajar, manajemen sekolah, kelembagaan sekolah, sarana dan prasarana, tenaga pendidik, peserta didik, peran serta masyarakat dan kultur sekolah. Karena mencakup berbagai komponen itulah maka keberadaan akreditasi sekolah merupakan salah satu faktor yang turut berpengaruh terhadap meningkatnya produktivitas sekolah.

 

ORI Campak dan Difteri

 

Pelaksanaan Outbreak Response Immunization (ORI) putaran pertama sebagai upaya pengendalian KLB Difteri telah dilaksanakan di Wilayah Cipayung bersama Tim Puskesmas merupakan jadwal putaran ORI Campak dan Difteri.

Difteri merupakan penyakit infeksi yang disebabkan oleh kuman Corynebacterium diphtheriae yang sangat mudah menular dan berbahaya karena dapat menyebabkan kematian akibat obstruksi larings atau miokarditis akibat aktivasi eksotoksin. Pada Kejadian Luar Biasa (KLB), selain difteri farings, tonsil, dan larings, telah pula dilaporkan terjadinya difteri hidung dan difteri kulit.

Difteri sangat menular melalui droplet dan penularan dapat terjadi tidak hanya dari penderita saja, namun juga dari karier (pembawa) baik anak maupun dewasa yang tampak sehat kepada orang-orang di sekitarnya.

Kejadian luar biasa yang terjadi di Jawa Timur dan secara sporadik di daerah lain (Pontianak dan Banjarmasin) merupakan indikator bahwa program imunisasi nasional tidak mencapai sasaran. Oleh karena itu, dalam menghadapi dan mengatasi masalah difteri, kita harus memperbaiki pelaksanaan program imunisasi secara menyeluruh. Hal tersebut penting untuk mendapat perhatian yang serius dari semua kalangan kesehatan.

Bimbingan PENGISIAN DIA oleh Pengawas (instruksi dari Pendma)

 Peserta Akreditasi Tahun 2023

bimbingan PENGISIAN DIA oleh pengawas (instruksi dr Pendma)

Hari : Senin, 6 Februari 2023

Jam : 09.00 s/d. selesai

Tempat : Eks Gedung MAN Surabaya Bendul Merisi

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Projek penguatan profil pelajar Pancasila merupakan kegiatan kokurikuler berbasis projek yang dirancang untuk menguatkan upaya pencapaian kompetensi dan karakter sesuai dengan profil pelajar Pancasila yang disusun berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan. Pelaksanaan projek penguatan profil pelajar Pancasila dilakukan secara fleksibel, dari segi muatan, kegiatan, dan waktu pelaksanaan. Projek penguatan profil pelajar Pancasila dirancang terpisah dari intrakurikuler. Tujuan, muatan, dan kegiatan pembelajaran projek tidak harus dikaitkan dengan tujuan dan materi pelajaran intrakurikuler. Satuan pendidikan dapat melibatkan masyarakat dan/atau dunia kerja untuk merancang dan menyelenggarakan projek penguatan profil pelajar Pancasila.

Profil pelajar Pancasila dirancang untuk menjawab satu pertanyaan besar, yakni peserta didik dengan profil (kompetensi) seperti apa yang ingin dihasilkan oleh sistem pendidikan Indonesia. Dalam konteks tersebut, profil pelajar Pancasila memiliki rumusan kompetensi yang melengkapi fokus di dalam pencapaian Standar Kompetensi Lulusan di setiap jenjang satuan pendidikan dalam hal penanaman karakter yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Kompetensi profil pelajar Pancasila memperhatikan faktor internal yang berkaitan dengan jati diri, ideologi, dan cita-cita bangsa Indonesia, serta faktor eksternal yang berkaitan dengan konteks kehidupan dan tantangan bangsa Indonesia di Abad ke-21 yang sedang menghadapi masa revolusi industri 4.0.

Pelajar Indonesia diharapkan memiliki kompetensi untuk menjadi warga negara yang demokratis serta menjadi manusia unggul dan produktif di Abad ke-21. Oleh karenanya, Pelajar Indonesia diharapkan dapat berpartisipasi dalam pembangunan global yang berkelanjutan serta tangguh dalam menghadapi berbagai tantangan. Selain itu, Pelajar Indonesia juga diharapkan memiliki kompetensi untuk menjadi warga negara yang demokratis serta menjadi manusia unggul dan produktif di Abad ke-21. Oleh karenanya, Pelajar Indonesia diharapkan dapat berpartisipasi dalam pembangunan global yang berkelanjutan serta tangguh dalam menghadapi berbagai tantangan.

 

Sosialisasi Dinamika Remaja oleh Dinas Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak

 

Bidang Perlindungan dan Pemenuhan Hak Anak mempunyai tugas menyiapkan perumusan kebijakan teknis dan operasional, pembinaan, fasilitasi, advoksi dan sosialisasi pelaksanaan kebijakan bidang perlindungan dan pemenuhan hak anak. Untuk melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud, Bidang Perlindungan dan Pemenuhan Hak Anak, menyelenggarakan fungsi :

1. Menyiapkan perumusan kebijakan teknis pemenuhan hak anak, perlindungan anak, dan pemantapan lembaga layanan anak;

2. Menyiapkan forum koordinasi penyusunan kebijakan pemenuhan hak anak, perlindungan anak, dan pemantapan lembaga layanan anak;

3. Menyiapkan perumusan kajian kebijakan pemenuhan hak anak, perlindungan anak, dan pemantapan lembaga layanan anak;

4. Menyiapkan koordinasi dan sinkronisasi penerapan kebijakan pemenuhan hak anak, perlindungan anak, dan pemantapan lembaga layanan anak;

5. Menyiapkan dan melaksanakan fasilitasi, sosialisasi dan distribusi kebijakan pemenuhan hak anak, perlindungan anak, dan pemantapan lembaga layanan anak;

6. Menyiapkan bahan pemberian bimbingan teknis dan supervisi penerapan kebijakan pemenuhan hak anak, perlindungan anak, dan pemantapan lembaga layanan anak;

7. Menyiapkan pelembagaan pemenuhan hak anak, perlindungan anak, dan pemantapan lembaga layanan anak pada lembaga pemerintah, non- pemerintah, dan dunia usaha;

8. Menyiapkan penguatan dan pengembangan lembaga penyedia layanan peningkatan kualitas hidup anak; dan

9. Pemantauan, analisis, evaluasi dan pelaporan penerapan kebijakan pemenuhan hak anak, perlindungan anak, dan pemantapan lembaga layanan anak;

10. Membuat pelaporan secara periodik baik internal maupun ke pihak lainnya;

11. Membuat laporan pada setiap pelaksanaan kegiatan dan menyampaikan kepada Seksi Data sebagai pusat data.

12. Membuat laporan tahunan

13. Melaksanakan tugas lain yang diberikan oleh Kepala Dinas secara berkala dalam rangka kelancaran pelaksanaan tugas Dinas Pemberdayaaan Perempuan, Perlindungan Anak, Pengendalian Penduduk dan Keluarga Berencana.

Seragam Hari Sabtu Nan Seru

Kondisi pantai sudah pasti panas dengan sinar matahari yang langsung memancar. Nah, model kemeja pantai dengan motif pantai akan bisa menyegarkan mood-mu. Dengan mengenakannya, kamu dijamin akan merasa tetap adem. Tentu bukan cuma motif ya, urusan bahan juga harus kamu perhatikan betul. Kemeja pantai berbahan katun tipis adalah pilihan terbaik. Pasti seru memakai kemeja bermotif pantai, karena nuansa tropikal memang sedang trendi di kalangan fashion . Untuk mengimbangi atasan yang sudah ramai ini, coba padukan dengan celana hitam. Keren kan

 

Madrasah Baru Ini Populer Berkat Gethok Tular | PWMU.CO

https://pwmu.co/251346/08/10/madrasah-baru-ini-populer-berkat-gethok-tular/

Madrasah baru MTs Muhammadiyah 19 Jl. Tambak Deres Kenjeran Kec. Bulak Surabaya makin populer di masyarakat. Sudah tiga tahun beroperasi.