Pembelajaran di Ar Rohmah Senin 23 Februari 2026

Pada hari Senin, 23 Februari 2026, telah dilaksanakan kegiatan pembelajaran di Pondok Ar Rohmah. Dalam kesempatan tersebut, Bu Roro hadir sebagai guru Matematika dari MTs Muhammadiyah 19 Surabaya untuk memberikan materi kepada para santri.

Kehadiran Bu Roro disambut dengan penuh antusias oleh para santri. Kegiatan pembelajaran berlangsung dengan tertib dan interaktif. Materi Matematika disampaikan dengan metode yang mudah dipahami, sehingga para santri dapat mengikuti pelajaran dengan baik dan penuh semangat.

Selain menyampaikan materi, Bu Roro juga memberikan motivasi kepada para santri agar terus giat belajar dan tidak takut menghadapi pelajaran Matematika. Suasana kelas terasa hangat dan menyenangkan, sehingga proses belajar mengajar berjalan lancar.

Kegiatan ini diharapkan dapat menambah wawasan serta meningkatkan kemampuan akademik para santri, sekaligus mempererat silaturahmi antara MTs Muhammadiyah 19 Surabaya dan Pondok Ar Rohmah.

Uprak Matematika Membuat Model Jam 14 Februari 2026

 📢 Daftar siswa yang sudah mengumpulkan tugas ujian praktik Matematika (membuat model jam):

Zahwa

Salsa

Sheris

Wulan

Catur

Rafa

Sarah

Fardah

Dinara

Erika

Dela

Alung

Syifa

Defina

Naila

Putri

Terima kasih atas tanggung jawab dan kerja kerasnya

MBG Rabu 11 Februari 2026

 

Pembelajaran dan Uprak Selasa 10 Februari 2026

 

MBG Tanggal 10 Februari 2026

 

Pembelajaran di Ar Rohmah Senin 9 Februari 2026

 

Pembelajaran Matematika di Kelas VII, VIII, dan IX Tanggal 6 Februari 2026

 Kegiatan Pembelajaran Matematika

Kelas VII, VIII, dan IX
MTs Muhammadiyah 19 Surabaya
Jumat, 6 Februari 2026

Pada hari Jumat, 6 Februari 2026, kegiatan pembelajaran Matematika di MTs Muhammadiyah 19 Surabaya berlangsung dengan tertib, aktif, dan penuh semangat. Sejak pagi, siswa kelas VII, VIII, dan IX mengikuti pelajaran Matematika sesuai jadwal dengan didampingi guru mata pelajaran di masing-masing kelas.

Proses pembelajaran diawali dengan apersepsi dan penguatan materi sebelumnya, kemudian dilanjutkan dengan penyampaian konsep baru secara interaktif. Guru menggunakan berbagai metode pembelajaran, seperti diskusi kelompok, latihan soal, tanya jawab, serta pemecahan masalah kontekstual agar siswa lebih mudah memahami materi. Siswa tampak antusias saat mengerjakan latihan dan berdiskusi bersama teman sekelompoknya. Mereka saling bertukar pendapat, mencoba menyelesaikan soal, dan berani bertanya ketika menemui kesulitan. Suasana kelas menjadi hidup dan kolaboratif, sehingga pembelajaran terasa menyenangkan sekaligus menantang.

Melalui kegiatan ini, diharapkan siswa tidak hanya memahami konsep Matematika secara teori, tetapi juga mampu mengembangkan kemampuan berpikir kritis, logis, dan sistematis dalam menyelesaikan masalah sehari-hari. Pembelajaran Matematika di MTs Muhammadiyah 19 Surabaya terus diarahkan untuk membentuk siswa yang aktif, percaya diri, dan berprestasi. Dengan semangat belajar yang konsisten, diharapkan seluruh siswa dapat mencapai hasil belajar yang optimal dan semakin mencintai Matematika sebagai ilmu yang bermanfaat dalam kehidupan.