Penilaian Kinerja Kepala Madrasah merupakan proses evaluasi yang dilakukan untuk menilai sejauh mana Kepala Madrasah (KM) mampu menjalankan tugas dan fungsinya dalam mengelola lembaga pendidikan. Tujuan penilaian ini adalah untuk meningkatkan kualitas kepemimpinan kepala madrasah, serta memastikan bahwa madrasah dikelola secara efektif dan efisien sesuai dengan standar yang ditetapkan.
Berikut adalah beberapa aspek utama yang dinilai dalam Penilaian Kinerja Kepala Madrasah:
Manajerial: Menilai kemampuan kepala madrasah dalam mengelola lembaga, termasuk perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Ini mencakup pengelolaan sumber daya manusia, keuangan, sarana prasarana, dan hubungan dengan masyarakat.
Pengembangan Kewirausahaan: Menilai inovasi yang dilakukan kepala madrasah dalam menciptakan program kewirausahaan di madrasah, serta upaya meningkatkan kemandirian dan kesejahteraan sekolah melalui program-program yang berkelanjutan.
Supervisi Guru dan Tenaga Kependidikan: Mengukur kemampuan kepala madrasah dalam memberikan supervisi kepada guru dan tenaga kependidikan lainnya, guna meningkatkan profesionalisme, kualitas pembelajaran, dan hasil belajar siswa.
Kepribadian dan Sosial: Menilai aspek kepribadian, seperti integritas, kejujuran, serta kemampuan kepala madrasah dalam membangun hubungan sosial baik dengan guru, siswa, orang tua, maupun masyarakat.
Hasil Kinerja: Ini mencakup capaian kinerja kepala madrasah yang berkaitan dengan peningkatan mutu pendidikan, baik dalam hal akademik maupun non-akademik, serta pencapaian target madrasah sesuai dengan visi dan misi yang telah ditetapkan.
No comments:
Post a Comment